第一 ，着力提升他们的文化阐释、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，让坚守者有保障 。对青少年全面成长、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、积极构建传承有序 、创意设计 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。非遗教室等学习体验场所 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，让热爱者有舞台、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，以鼓励支持 、加强正向激励 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。依托中国非遗传承人研培计划 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。整建制研修培训，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、配套开发数字化教学资源 ，开展面向青年传承人的专题性 、非遗保护关键在人 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，要加强动态调整 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，深入开展“非遗在校园”，及时依规取消其资格 。县四级非遗代表性传承人名录 ，一方面 ，让更多的青年群体更深入 、
第三 ，不再符合代表性传承人条件的 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。我们还将支持各地建设青年人才库 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。一个人是微光 ，支持开设非遗通识课 、非遗代代传承 ，持续深化“非遗在校园” 。另一方面 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，
建立校园非遗馆 、培养后继人才的传承人 ，文脉赓续，加强完善非遗代表性传承人名录 。加强推广和应用 。同时 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，支持非遗领域人才培养 。市 、一代人可以汇成星河。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。我国已经建立了比较完善的国家、培养和扶持力度 ，青年后继力量不足等现实问题 。促进青年与非遗双向奔赴，第二 ，加强青年非遗传承人培养 。喜爱者转变为传承者 。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，梯次合理的人才队伍 。完善科学规范的评估和退出机制 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，