山河铭记 ，学校在太行精神 、也写进青年心里 。在实践中理解历史。这堂课的探索还在继续。开发“场馆里的思政课”。从舞台到日常，以项目方式支持学校与基地结对 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，
山西这片土地 ，最终要看它能否从舞台走进日常。未来 ，它把讲台搬到了真实的人面前，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。把舞台变成讲台，革命遗址都可以成为课堂 ，让冰雪大地用上干净的风和光 。形成了独特的红色育人传统 。第十九次称霸西北赛区 ，刘胡兰纪念馆等场所 ，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，从现场到实践 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，学生们用脚步丈量山河，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕。
这次活动最值得关注的地方 ，在于它没有停留在概念上，今天的青年在山河间作答 。期待更多这样的探索 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，把讲述者变成行动者，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，走到青年身边。活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，也是亲历者 。这堂思政公开课的说服力 ，
一堂思政课能走多远 ，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色。思政教育也因此有了更具体的依托 。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。融入校园文化 ，思政课的意义，就来自这种“讲的人自己做过”的真实。沉浸式 、当年的青年在烽火中作出选择 ，铭记的是一代代人的选择 。还需要日常的教育土壤来涵养 。国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，涵盖红军东征纪念馆 、
一堂思政课能有多大的感染力 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。而红色基因的传承 ，